A Csorba Győző Könyvtár és a Pécs Története Alapítvány 2020-ban ötödik alkalommal szervezi meg a Pécs–Baranya évszázadai című helyismereti konferenciáját. A rendezvény célja, hogy bemutassa a térség történetével, kulturális örökségével kapcsolatos legújabb kutatásokat, és közös fórumot biztosítson a különböző tudományterületeken és különböző intézményekben, továbbá az intézményi kereteken kívül dolgozó kutatók számára. A konferencia helyszíne: Pécs, Tudásközpont (Universitas […]

A EuroClio örömmel jelenti be, hogy a sikeres kísérleti szakasz után az Európa az Iskolákban Projekt folytatódik. 2019-ben a EuroClio és a holland VPRO Televíziós társaság közösen létrehozott egy ingyenes, online oktatási forrásanyagbázist, melynek alapját a VPRO által készített, Modern Európai Történelemmel foglalkozó dokumentumfilm-sorozat adta: ’Európában – Rajtakaptuk a történelmet’ (In Europe – History. Caught […]

A tanításhoz, emléknapra és szükség esetén távoktatáshoz is használható!

Az alábbi kérdőív kitöltésével Ön is segítheti a Magyar Nemzeti Múzeum online anyagainak továbbfejlesztését. Itt töltheti ki a kérdőívet

Levél az Országgyűlési Múzeumtól

A jelenlegi helyzetben a távoktatáshoz is használhatók a Magyar Zsidó Kulturális Egyesület tablói.

…és általános vagy középiskolásként vegyél részt rövid esszéíró versenyünkön!

A Holokauszt Emlékközpont kérésére tesszük közzé az alábbi felhívást.

A szervezők kérésére tesszük közzé az alábbiakat. Frissítés! Módosított pályázati határidő: 2020. április 30. (csütörtök) 23.59

Az Országos Széchényi Könyvtár információi a történelemtanároknak

A szervezők kérésére tesszük közzé az alábbi pályázat hírét. 1989-ben megmozdult Közép- és Kelet-Európa. A régió országai visszanyerték szabadságukat, függetlenségüket és elindultak az európai demokratizálódás és fejlődés útján. 2004-ben aztán a “Visegrádi négyek” is csatlakoztak az Európai Unióhoz, a szabadság és demokrácia egységes európai térségéhez. Ezek az események sokaknak a mindennapi életük részei, másoknak történelem. […]

A „21+ debreceni professzor” egyetért azokkal az állásfoglalásokkal, amelyek – világos és tárgyilagos érveléssel – a Nemzeti Alaptanterv közelmúltban megjelent módosításának vissza­vonását sürgetik. Önmagában az átdolgozás mikéntje, a széleskörű szakmai és társadalmi egyeztetés hiánya, a már korábban meglévő szakmai (többek között akadémiai) vélemények, kritikák és javaslatok semmibevétele felveti annak kérdését, hogy alkalmas lehet-e a következő […]