A már lezajlott versenyfordulókon elért eredmények alapján határozzák meg az eredményeket.

A Középpont című műsorban Szarka Lajos történész, majd Kopcsik István, a TTE alelnöke beszél az 1848-49-es forradalomról és szabadságharcról, valamint a tanulságairól. Mikor, hogyan ünnepelték március 15-ét? Miért lehetett megosztani az etnikumokat 1848-ban? Hogyan nevelhetünk hazaszeretetre?

NAT 2020 – Egy be nem teljesült ígéret.Mit kéne kihagyni a tantervből? Miképp dönthető ez el? Nacionalizmus/patriotizmus? Nézze meg a beszélgetést!

Learning to Disagree 2020. március 7-én 18 kolléga részvételével módszertani workshopot tartottunk a Kossuth Klubban. A workshop célja az Euroclio (Európai Történelemtanárok Egyesülete) által kidolgozott oktatási segédanyag, a Learning to Disagree (Tanuljunk meg egyet nem érteni) bemutatása volt.

A miniszterelnök a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara évnyitóján beszélt arról, miért kell a sikeres csatákat tanítani a vesztes háborúk helyett.

A Civil Rádió 117 perc című műsorában Repárszky Ildikó, a TTE alelnöke beszélt az új NAT-ról és a kerettantervről.

Bolgár György írásában oktatással kapcsolatos állítások és tények olvashatók.

Miután pénteken a Magyar Nemzetben Maruzsa Zoltán azt állította a Történelemtanárok Egyletéről, hogy „a kormány oktatási intézkedéseiről nyilvánosan még soha nem nyilatkoztak pozitívan…„, a TTE Bizottmánya ugyanazon a napon „Igazat mond-e az államtitkár?” címmel reagált. Erről tájékoztatta Maruzsa Zoltánt is, aki az alábbiak közlését kérte a TTE-től.

„Aki nekünk írt, azt minden esetben megválaszoltuk. Azt állítani, hogy nem volt egyeztetés, hazugság” – mondta ma megjelent interjújában Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár./ A TTE-ről ezt állítja: „Miklósi Lászlóék (Történelemtanárok Egylete) a kormány oktatási intézkedéseiről nyilvánosan még soha nem nyilatkoztak pozitívan…” / Frissítés: a TTE reagálása.

Maruzsa Zoltán államtitkár állítása: „…Miklósi Lászlóék (Történelemtanárok Egylete) a kormány oktatási intézkedéseiről nyilvánosan még soha nem nyilatkoztak pozitívan…” https://magyarnemzet.hu/belfold/hazugsag-hogy-nem-volt-egyeztetes-7847579/ Csupán két ellenpélda: I.  A Történelemtanárok Egylete állásfoglalása a NAT-ról és a kerettantervről A NAT jelenlegi változata előtt nem volt egyeztetés. Ugyanakkor a 2018-ban elkészült tervezetről társadalmi-szakmai vita volt, ennek kapcsán ezt írtuk: „Örömmel vesszük, hogy […]

Az elmúlt két évtizedben sok iskola a csökkenő tanulólétszámra rea­gált azzal, hogy bővítette a tantárgyi kínálatot, az órarendek túlzsúfolásának azonban gátat szab a módosított Nemzeti alaptanterv, amely évfolyamonként maximálja a tanulók terhelhetőségét – hangsúlyozta lapunknak a köznevelésért felelős államtitkár. Maruzsa Zoltán szerint a változtatások szakmai megalapozottságát jól jelzi, hogy a Nemzeti alaptanterv elvi alapjait és […]

Ha az iskola nem a gyermekek igényeit kielégítő intézmény, akkor mi? A nacionalizmus lesz a vezérlő ideológia a történelemoktatásban? Ezekre a kérdésekre is keressük a választ Czuczor Gergellyel, a budaörsi Szent Benedek középiskola történelemtanárával és Miklósi Lászlóval, a Történelemtanárok Egyletének elnökével.