A Történelemtanárok (16.) Országos Konferenciáján ajánlásokat fogalmaztak meg a tankönyvekről, módszertani kiadványokról, digitális taneszközökről, illetve a kormány felé is javaslatokkal éltek.

Hogyan válasszunk tankönyvet?
(Beszámoló és Ajánlás)

A szekció először meghallgatta Miklósi László prezentációját a Tankönyvbázis nevű megújított internetes portálról, amely várhatóan tetemesen megkönnyíti majd a tanárok dolgát a tankönyvválasztás terén. (Címe: www.tankonyvbazis.hu)
Az ülés vitával folytatódott, amelynek során elsősorban a következő gondolatok kaptak hangsúlyt.

1. 
   
   Fontos lenne, hogy a tankönyvek sok vonzó, színes képet tartalmazzanak. Ugyanakkor az is lényeges, hogy a kép ne csak illusztráció legyen, hanem valódi funkcióval bírjon, elemezni, értelmezni lehessen, és olyan méretű legyen, hogy az az elemzést lehetővé tegye.
   
   
2. 
   
   Általában túl sok, hosszú és nehéz szöveggel találkoznak a tanulók a tankönyvekben. Ez különösen sok nehézséget okoz azoknak, akik olvasási nehézségekkel küzdenek. Ugyanakkor nemcsak a szövegek terjedelmével és nehézségével van baj, a megértés nemcsak ezen múlik, hanem azon is, hogy tartalmilag mennyire állnak közel ezek a szövegek a gyerekekhez.
   
   
3. 
   
   A tankönyvek mellett nagyon fontosak az egyéb taneszközök is. Különösen nagy hangsúlyt kapott az IKT, konkrétan a Sulinet Digitális Tudásbázis és a Moodle távoktatási keretrendszer.

Ajánlások:

1. 
   
   A kiadóknak javasoljuk, hogy a tankönyvek mellett fordítsanak nagy gondot a tanároknak szóló módszertani kiadványokra és a digitális taneszközökre is.
   
   
2. 
   
   A Történelemtanárok Egyletének javasoljuk módszertani adatbázis, „jógyakorlat-gyűjtemény” létrehozását az egyesület portálján.
   
   
3. 
   
   A kormányzatnak javasoljuk, hogy
   a. a tankönyvtámogatást lehessen arra is fordítani, hogy a rászoruló tanulók munkafüzethez, illetve munkatankönyvhöz jussanak;
   b. támogassa, hogy az iskolai könyvtárak nagy példányszámú gyűjteményeket hozhassanak létre különböző tankönyvsorozatokból tanórai felhasználás céljából;
   c. szorgalmazza, hogy a kiürülő iskolai osztályokban rendezzenek vándorkiállításokat a múzeumok elfekvő raktári anyagaiból interaktív tanulás céljából.

Budapest, 2006. október 15.
Knausz Imre szekcióvezető