Több mint húsz szakszervezet és közoktatásban aktív civil szervezet írta alá azt a nyílt levelet, amely az új NAT halasztása mellett azt is kéri, hogy legyen szava az érintetteknek az érettségik megszervezésében. – A Történelemtanárok Egylete is az aláírók között.

A Történelemtanárok Egylete is aláírója a kezdeményezésnek.

Új sorozatunkkal olyan TTE-projektekben készült fotókat mutatunk be, amelyek az oktatásban (jelenleg a távoktatásban is) használhatóak. Az első alkalommal az irány: Voronyezs. 2003-ban indította az Oktatási Minisztérium és a Történelemtanárok Egylete a Nemzeti Emlékezet Programot. Ennek keretében tanárok és diákok elsőként utazhattak az akkor még megnyitás előtti Voronyezsi emlékhelyre.

A Vesztegzár című műsorban az előző héten a petis volt a téma, ez alkalommal a koleráról beszél Kopcsik István, a Történelemtanárok Egyletének alelnöke. Miért robbant ki a koleralázadás? Az 1848-49-es szabadságharcnak a kolera pusztítása vetett véget? Miért élték meg a tömegek csapásként a járványt? Bizmutporral és vízkúrával az epekórság ellen? Mi az oka, hogy kiszolgáltatottabbak […]

A szervezők kérésére tesszük közzé az alábbiakat. Frissítés! Módosított pályázati határidő: 2020. április 30. (csütörtök) 23.59

Az Országos Széchényi Könyvtár információi a történelemtanároknak

A karantén miatt indított új műsor első adásának témája a legnagyobb pestisjárvány és kora. Bódy Gergő kérdéseire Kopcsik István, a TTE alelnöke válaszol. Mi volt a történelem első biológiai fegyvere? Miért kellettek tetűszedő asszonyok? Miért hívják a pestist fekete halálnak? Mit jelent a karantén szó? Milyen következményei voltak a járványnak?

A Tényleg!? anyagai a távoktatáshoz is jól használhatók. Alkalmazhatók ismertető, prezi, videóismertető készíttetéssel vagy megfelelő kérdésekkel, feladatokkal is.

A már lezajlott versenyfordulókon elért eredmények alapján határozzák meg az eredményeket.

A Középpont című műsorban Szarka Lajos történész, majd Kopcsik István, a TTE alelnöke beszél az 1848-49-es forradalomról és szabadságharcról, valamint a tanulságairól. Mikor, hogyan ünnepelték március 15-ét? Miért lehetett megosztani az etnikumokat 1848-ban? Hogyan nevelhetünk hazaszeretetre?

NAT 2020 – Egy be nem teljesült ígéret.Mit kéne kihagyni a tantervből? Miképp dönthető ez el? Nacionalizmus/patriotizmus? Nézze meg a beszélgetést!

Learning to Disagree 2020. március 7-én 18 kolléga részvételével módszertani workshopot tartottunk a Kossuth Klubban. A workshop célja az Euroclio (Európai Történelemtanárok Egyesülete) által kidolgozott oktatási segédanyag, a Learning to Disagree (Tanuljunk meg egyet nem érteni) bemutatása volt.