(…) Kövér Lászlónak válaszolt a Történelemtanárok Egylete . Mindezt úgy tették, hogy Kövér házmester nem fojthatta beléjük a szót, sőt még a mikrofonjukat sem kapcsolhatta ki. Megtette volna pedig szívesen, hiszen olyan kritikát kapott, amit nem tesz ki az ablakba. Mint azt Kövér korábban elmondta, itt az ideje, hogy végre megpróbáljuk magunk értelmezni a történelmünket és visszavenni azt, […]

Tisza István halálának 100. évfordulóján tartott beszédében Kövér László úgy gondolta, helyén való kritizálni a történelemoktatást. A tanárok pedig rendesen visszaszóltak.

A házelnök élesen bírálta a történelemtanítást. Talán nem gondolta át, mit is mond.

Kövér László házelnök végre kimondta, ami vélhetően sokak igazságérzetét bántja, miszerint a rendszerváltás egyik komoly kudarca a történelemoktatás mai magyarországi helyzete – egész pontosan a házelnök szerint a történelemoktatás terén „gyakorlatilag ugyanazt a marxista, posztmarxista koloncot cipeljük a nyakunkban, mint amit a második világháború után a nyakunkba akasztottak”, ahogy azt a Tisza István, Magyarország első világháború […]

Ha Kövér szerint még mindig marxista vagy posztmarxista a történelemtanítás, akkor ez igazából a Fidesznek köszönhető – mutatott rá a Történelemtanárok Egylete.

Márkus Gábor a Történelemtanárok Egylete felkérésére készült és a Reformáció és történelemtanítás című műhelykonferencián prezentált nagysikerű előadását szerkesztette át az Magyar Református Nevelés számára.          

A Reggeli Gyors című műsorban Pikó András kérdezte Miklósi Lászlót, a TTE elnökét. Honnan tudták 56-ban, miképp kell elkészíteni ezt a robbanószert? A Molotov-koktél a múltismeret része vagy a jelenre van üzenete? Ismertessük-e részletesen a kínzások módszereit az órán? Miért lehet látni kínzóeszközöket a múzeumokban? Nevelhetünk-e militáns szellemre?

Október 22-én rendhagyó műsor volt a Klubrádióban. Bódy Gergő kérdéseire Kopcsik István válaszolt, sorra véve a magyar történelem számos parasztfelkelését, szabadságharcát,  forradalmát. Mi, magyarok habzó szájjal csapkodjuk az asztalt? Vagy mindent eltűrünk? A lengyelekre és az írekre hasonlítunk? Dicsőséges vagy rettenetes történelmünk van?

Volt vita bőven az új Nemzeti alaptanterv (NAT) körül: szakmai szervezetek sokasága bírálta már azt is, hogy lényegében úgy készült el, hogy csak utólag lehetett róla véleményt mondani, azt pedig az elmúlt évek oktatásügyi változásaiból már megtapasztalhatták a szakértők, hogy hacsak nem a kormány kedvenc szervezeteinek soraiban ülnek, akkor a véleményük nem sokat számít…

Elfogadhatatlannak tartják, hogy az új Nemzeti alaptanterv tervezete a nyilvánosság kizárásával készült, „abszurdum, hogy még a tervezet megjelenése után sem hozták nyilvánosságra, kik készítették a szakmai anyagot” – írja állásfoglalásában a Történelemtanárok Egylete (TTE), amely részletes véleményt közölt a NAT-tervezetről.

A Kossuth Klub előadóterme 2018. október 6-án pedagógusokkal, egyetemi hallgatókkal és középiskolás diákokkal telt meg, mivel a Történelemtanárok Egylete (TTE) idén is megrendezte, immáron 28. alkalommal Országos Konferenciáját. Az idei év kiemelt témája Az „istenadta” nép. Nép és tömeg a hatalom szemszögéből volt, de természetesen a Nat-tervezetről is külön blokkban foglalkoztak a jelen lévők.

Az új tanterv alapján számos elem kimarad, nem lesz szó az általános iskolában például Mezopotámiáról. Ugyanakkor elég idő jut majd a nagy kulturákra, például az iszlámra vagy Kínára? Lesz-e idő beszélgetni a tanórákon a múlt egyes kérdéseiről?  Évszámok vagy az összefüggések a fontosak? Legyen-e a diáknak saját véleménye? A riportban szó esik arról, miben változnak […]