A kiadvány a Történelemtanárok 2007-ben megrendezett (17.) Országos Konferenciája előadásainak írásos változata.

2007. október 18-án a Rádió C Korán című műsorában Müller György beszélgetett Miklósi Lászlóval, A TTE elnökével.

A pedagógusképzés minden szintjén, valamint a közoktatás tananyagaiba és követelményrendszerébe kötelező jelleggel épüljön be a romák történetének, kultúrájának tanítása – fogalmazza meg ajánlásában a Történelemtanárok 17. Országos Konferenciája.

Kertesi Gábor előadása a közgazdász nézőpontjával ismertette meg a résztvevőket a Történelemtanárok (17.) Országos Konferenciáján.

A cigány csoportok a 15. század óta a magyarországi társadalom részeként, környezetükkel szimbiózisban éltek, világképük és viselkedésük eredetét erősen befolyásolták a helyi társadalomból érkező hatások. – Nagy Pál előadása.

Történelemtanárok (17.) Országos Konferenciája 2007. október 13-14. Kossuth Klub (1088 Budapest, Múzeum u. 7.)

Amikor a cigány, roma közösségről beszélünk – valójában bármely közösségről legyen is szó – szem előtt kell tartanunk, hogy az illető embercsoport semmiképpen sem homogén – mondta el Forray R. Katalin.

A cigányság története megjelent az érettségi tematikában, a történelem érettségire készülők nagy többsége pedig a 20. század történelmét három olyan könyvből tanulja, amelyekben a korábban „megszokottnál” lényegesen többet írnak a cigányokról – mondta el Dupcsik Csaba a Történelemtanárok (17.) Országos Konferenciáján.

Aki a Kádár-rendszerben élt, így, vagy úgy, de elmondhatja, hogy kényszerek hatására cselekedett – derül ki Ungváry Krisztián előadásából.

A Történelemtanárok (16.) Országos Konferenciáján ajánlásokat fogalmaztak meg a tankönyvekről, módszertani kiadványokról, digitális taneszközökről, illetve a kormány felé is javaslatokkal éltek.

Fedeles Tamás előadásában Girolamo Savonarola és a késő középkori egyház ellentmondásoktól cseppet sem mentes kapcsolatát mutatja be.

Történelemtanárok (16.) Országos Konferenciája 2006. október 14-15. Kossuth Klub (1088 Budapest, Múzeum u. 7.)