Ritka, de előfordul, hogy egy könyv hatására az ember felkeresi egykori középiskolai tanárát. Munkatársunk így tett, miután kézbe vette a 25 szelfi az Árpád-korból című kötetet – a találkozón pedig nemcsak a régmúlt történelmi titkaiba nyert betekintést, de egy kisközösség negyedszázados legendájának hátterét is sikerült felfejtenie. Lőrinc László, az AKG átlagosnak semmiképp sem nevezhető történelemtanára, az […]

Egy középszintű nyelvvizsga és egy emelt szintű szakirányú érettségi mostantól bemeneti követelmény a felsőoktatásba. Ám mindez egy sor kérdést vet fel a pontszámításban, az információk pedig ellentmondásosak. Mindez néhány hónappal a felvételi előtt!

Emberi jogi nevelés az iskolákban. Interjú az EJHA koordinátorával.

A mára a létező szocializmus és az Amerika-ellenesség egyik ikonikus alakjává vált Fidel Castróban, aki 1959-től egészen a 2000-es évek első évtizedéig terelgette országát a társadalmi egyenlőség felé, Havannában töltött egyetemi évei előtt még nem sok volt meg a későbbi antiimperialista mozgalmárból. Sőt, láthatólag nagy rokonszenvvel viseltetett az országát a két világháború közt jellemző izolacionista […]

B. Zsolt esete az érettségizőkkel, az érettségivel és úgy általában a tudással.

Miért láthatatlanok a nők a történelemtanításban? Felszámolható-e a történelemtanítás nemi egyoldalúsága? Knausz Imre írása 3 pontban foglalja össze, miként kéne változtatni a jelenlegi helyzeten Itt olvasható

Szép ez az újmagyar történelem, csak semmi sem igaz belőle.

Maradjunk egy kicsit ennél az ábránál, mert tele van igazi gyöngyszemekkel. Mit gondol a kedves Olvasó, a magyar fiatalok mekkora hányada ért egyet az állítással: „Életem nagy részét inkább Magyarországon szeretném leélni, mint bármely más országban?” Folytatás

Meglehetősen elavult szemléletet tükröz – így reagált az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) oldalán olvasható, az új történelmi atlaszról szóló írásra Hidas Gábor térképész.

A keleti blokk összeomlása után a posztszovjet térségben ismét napirendre került a nemzetépítés elvi és gyakorlati programja, illetve a nemzeti identitás (újra)definiálása. A függetlenné vált nemzetállamok vezetői mindebben természetesen kiemelt szerep szántak az iskolai indoktrinációnak, különösen például a történelemtanításnak. A folyamat gyakran súrlódásokat, konfliktusokat generált a többségi társadalmak és a nemzetiségek közt, amely érintette a […]

Bőszéné Szatmári-Nagy Anikó és Gergely Endre kollégáimmal és szerzőtársaimmal 2011-ben indítottuk útjára azt az Esztergom vármegye történetéről szóló tankönyvet, amely alapján immáron hatodik alkalommal rendeztük meg helytörténeti vetélkedőnket. Harmadik alkalommal pedig az i-re a pontot a versenyző csapatok közös buszos kirándulásával tettük föl. Takarékos dolog, ismerjétek el! Az ember általában saját országában is messzebbre vágyik: […]

Az Emmi honvédelmi intézkedési terv kidolgozására szólította fel az iskolákat, óvodákat. Ezt az adminisztratív terhet azért kapják a nyakukba a pedagógusok, hogy növekedhessen a félelem.