I. témakör. Nádorok a középkori és kora újkori Magyarországon. Kiemelkedő személyiségek, a magyar állam működése a Habsburgok központosítási törekvései és a török hódítás korában

• Minek köszönhette Nádasdy Tamás karrierjét, szédületes felemelkedését egészen a nádori tisztségig?
• Hogyan lehetett a három részre szakadó országban, pártharcok között megőrizni a nemzet egységét?
• Mi volt a nádori tisztség szerepe a középkori és a kora újkori Magyar Királyságban? Kik voltak a legfontosabb nádorok a korszakban?
• Vajon valóban Mátyás korában keletkeztek az ún. „nádori cikkelyek”?

A versenyre készülés közben többek között ezekre az izgalmas kérdésekre is választ találhatsz:

• Milyen szerepet játszott Nádasdy felemelkedésében házassága Kanizsai Orsolyával?
• Miért és hogyan váltott pártot élete során többször is Nádasdy Tamás, és hogyan sikerült az árulóknak járó büntetést többször is elkerülnie?
• Hogyan és miért került sor Kanizsai Orsolya fiúsítására?
• Milyen szerepet játszott a barátság, a család és a szerelem Nádasdy Tamás életében?
• Milyen lehetőségek kínálkoztak az ország erkölcsi romlásának megállítására?
• Milyen tisztviselők játszottak szerepet a magyar állam működésében?
• Milyen megkülönböztetett szerepe és jelentősége volt a nádornak?
• Milyen tulajdonságok emeltek valakit államférfivá ebben a korban?
• Hogyan bizonyítja feltevéseit egy történész? Milyen módszerekkel dolgozik?

II. témakör. Iskolák, diákok, tanárok az első világháborúban

• Hogyan hatott a világháború a hátországra?
• Hogyan befolyásolta a háború az iskolák működését, milyen új feladatot kaptak az iskolák?
• Miként változtatta meg a diákok és tanárok életét az elhúzódó háború?
• Hogyan reagáltak a korabeli társadalmak a háborús helyzetre?

A versenyre készülés közben többek között ezekre az izgalmas kérdésekre is választ találhatsz:

• Miért lett több az iskolai szünet?
• Milyen pluszmunkára fogták a tanárokat és a diákokat, hogyan élték meg ezeket?
• Hogyan alakult át az iskolai tananyag?
• Mennyire ismerhették meg a diákok a jelenkort a történelemórákon?
• Miért romlott az oktatás általános színvonala?
• Mi volt az a hadiérettségi?
• Besorozhattak-e középiskolai tanulókat?
• Valóban nőtt a fiatalkorú bűnözés?
• Mivel játszottak a korabeli gyerekek?
• Hogyan tudták a diákok támogatni államuk katonai szerepvállalását?

*

Előzetes tudnivalók

A fordulók várható időpontjai:

• Nevezés tervezett időpontja: november első fele
• Iskolai forduló: november vége (online, a tanuló iskolájában – saját kézírásos jegyzet használható)
• Második forduló (esszé) január közepe (a Fazekasban – saját kézírásos jegyzet használható)
• Döntő: március második fele (a Fazekasban – segédeszköz nem használható)

Forrás és további részletek