Idén utoljára lehet olyan nem állami atlaszt használni a történelem érettségin, amelyben kronológiai sorrend van, de vannak kivételek. A Történelemtanárok Egylete is felhívta a figyelmet arra, hogy több iskolában olyan atlaszokat is használnak, amelyek tartalmukban nagyrészt megegyeznek a fent leírtakkal, de az engedélyüket korábban adták ki. A HVG teljes cikke

 Ma a történelemmel folytatódnak az érettségi vizsgák. A diákok reggel nyolckor kapják meg a feladatlapokat. A többség középszintű vizsgát tesz. A feladatok megoldására összesen három órát kapnak az érettségizők. A felvételinek is megfelelő emelt szintű írásbeli 4 órás. A Történelemtanárok Egylete a múlt héten arra hívta fel a figyelmet, hogy sok iskolában olyan atlaszokat is használnak […]

 Milyen atlaszt használhatsz? Az új, kronológiát nem tartalmazó atlaszok mellett a CR-0082, CR-0062 és MS-4116U kódszámú atlaszok használhatóak (a linkeken a konkrét atlasz) – jövőre már az utóbbi három nem. A Történelemtanárok Egylete azt javasolja, ha szükséges, akkor inkább kérjétek kölcsön az alsóbb évfolyamosok atlaszát! A teljes cikk itt olvasható

Fontos dologra hívta fel a figyelmet a Történelemtanárok Egylete. Történelmi atlaszt használhattok a töriérettségi alatt, és bár idén még engedélyezik a régi típusút, nem mindegy, melyiket viszitek magatokkal. Folytatás

Lehet, hogy jobban járnak a vizsgázók, ha kölcsönkérnek az alsóbb évfolyamosoktól – hívja fel a figyelmet a Történelemtanárok Egylete (TTE) Bizottmánya.

Mi a levéltárak szerepe a történelemtanításban? Erről beszélt Miklósi László, a TTE elnöke a Kossuth Rádió Gondolat-Jel című műsorában. Itt hallgatható meg

„Nagyságrendekkel több időt kell hagyni egyes kérdések megvitatására. Nem kell mindent megtanítani, mert ez lehetetlen és ebben a struktúrában szinte esély nincs a készségfejlesztésre. Radikálisan fogalmazok: a kerettantervekben is minimum felezni, de lehetőleg harmadolni kellene a kötelező ismereteket. Ez azt jelenti, hogy egy témával két-három órán lehetne foglalkozni. Így lenne idő vitákat rendezni, játszani, dramatizálni […]

Újabb középiskolai történelematlaszon dolgozik az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. Azt ígérik, hogy atlasz harmadik verziója több, a szakma által kifogásolt hiányosságot pótol majd.

Engedély nélkül szerepelnek fotók a holokauszt gyermekáldozatairól a Sorsok Háza kiállítási koncepciójában – a fényképek egy francia alapítvány gyűjteményéből származnak, és Franciaországból deportált gyermekeket ábrázolnak. Az oktatási központ eredeti koncepcióját szétszedték a véleményezésre felkért szervezetek. A munkával megbízott közalapítványnál nagyvállalati üzem van, ezért az illetékes munkatárs nem nyilatkozott.

A miniszteri biztos szerint a kormány által létrehozott köznevelési kerekasztal „szakmailag megfelelően összetett”. Arra a kérdésünkre, hogy a „széleskörű szakmai viták” továbbra is csak a köznevelési kerekasztalon belül zajlanak-e, nem kaptunk egyértelmű választ. „Hamarosan kialakítjuk az egyeztetés kereteit, utána minden lépésünkről tudni fognak” – mondta. Kérdeztük arról is, hogy ha a CKP valamelyik tagszervezete – […]

Egészen elképesztő érzés állni a Kossuth téren, és hallgatni, ahogy tízezrek hangja rezgeti meg a Parlament ablakait „Szabad oktatást!” követelve. Voltunk már itt ugyanígy, ugyanezzel az üzenettel alig egy évvel ezelőtt is. És bár most nyilván a CEU ügye viszi a prímet – azt nem nehéz belátni, hogy az egyetemet ellehetetlenítő törvény mögött teljesen más […]

Viszonylag hosszú meccs végjátékában vagyunk. A kormány a civilekkel szemben nem a CEU-stratégiát (két hét alatti totális ledózerolás) választotta, valójában évek óta lehet tudni, hogy a Fidesz szemét nagyon szúrják ezek a szervezetek. Most pedig tesznek egy nagy lépést afelé, hogy kicsinálják őket.