Kulcsár Mónika, a pozsonyi Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium igazgatóhelyettese, magyar nyelv és irodalom, valamint történelem szakos tanár. Tanítványai közül sokan kiemelkedő eredményeket értek el történelmi és nyelvi-irodalmi versenyeken, ő maga pedig tankönyvszerzőként is szerzett tapasztalatot.  A Történelemtanárok Egylete és a Denník N hírportál közös projektje keretében arról beszélgettünk vele, milyen kihívásokkal jár a történelemtanítás […]

Jakab György az újbudai József Attila Gimnázium, majd az Alternatív Közgazdasági Gimnázium történelemtanára volt. Dolgozott tananyagfejlesztőként, írt több tankönyvet is, míg manapság leginkább neveléstudományi munkáiról lehet ismert a szakmai közönség számára. A TTE és Denník N hírportál a szlovák-magyar közös múlt tévhiteivel, mítoszaival foglalkozó projektet indított. Ennek apropóján beszélgettünk Jakab Györggyel, aki korábban (többedmagával) egy […]

Vörös Károly a Veresegyházi Katolikus Gimnáziumban történelmet és hittant tanít, drámajátékokat szervez a diákok számára. Rendszeresen tart ismeretterjesztő előadásokat, két évvel ezelőtt pedig könyvet is írt a kereszténység születéséről. Mindezek mellett bő húsz esztendeje az iskolai diákönkormányzatok működésével foglalkozik. Beszélgetésünk során ez utóbbi tevékenységéről kérdeztem, hiszen munkája során sikerült egy olyan rendszert kidolgoznia, ami tartalommal […]

Barta József a kilencvenes évek óta foglalkozik felvételi, később érettségi tanfolyamok szervezésével. Jelenleg a Magister Universitas érettségi felkészítő műhely vezetője, melynek keretein belül a diákok akár nyolc tantárgyból is jelentkezhetnek online vagy tantermi kurzusokra. A beszélgetés során az érdekelt minket, hogy piaci szereplőként hogy látja a hazai történelemoktatás helyzetét, valamint hogy szerinte milyen készségek fejlesztésére […]

2023 februárjában útjára indítottuk Hisztorizás című szakmai podcastunk első évadát. A havonta jelentkező műsor öt részében tanárokkal, történészekkel beszélgetünk történelemtanításról, módszerekről és ötletekről, abban a reményben, hogy segíthet utat mutatni a kollégáknak ezekben a zűrzavaros időkben. Kezdjünk bele a második évadba!

„A motiváció egy folyamatosan biztosítandó eleme az oktatásnak.” Márta, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium tanára. Ismert versenyszervező és taneszközkészítő, 1001 történet című holnapja sokak által látogatott módszertani kincsesbánya. Többször részt vett a Nemzeti Alaptanterv és a kerettantervek készítésében, valamint az érettségi vizsga korszerűsítésében. Színvonalas munkájáért 2019-ben a Történelemtanárok Egylete Szebenyi Péter-díjában […]

1993-ban járunk. A Történelemtanárok Országos Konferenciája állásfoglalást ad ki a tárgyilagos történelemtanításról. Mit olvashatunk ebben? Ezek a gondolatok így, harminc év távlatából, s főleg a mostani Nemzeti Alaptanterv perspektívájából, meglehetősen idejétmúltnak hatnak – holott ezek egyetemes, ma is vállalható értékek. A szöveg egyik szerzője, Knausz Imre rendkívül sokoldalú ember. Tanított gimnáziumban, dolgozott számos pedagógiai intézetben, […]

Mai vendégem, Várnainé Balogh Beáta, igen sokoldalú személyiség. Történelemtanári végzettsége mellett rendelkezik régésztechnikusi és muzeológusi tapasztalatokkal, melyek segítségével minden óráján sikerül életre keltenie a múltat.

Vit Olivér kis híján ókortörténész lett, ám végül úgy hozta az élet, hogy középiskolában kezdett tanítani. Mindig érdekelte az informatika, főként azért, hogy rátaláljon arra az útra, amelyen keresztül a legtöbb diák számára befogadhatóvá tehető a tananyag.

Miklósi László: „A vizsgatanításomon leütött a tábla!” 18 évesen még újságíró akart lenni, aztán a sors úgy hozta, hogy képesítés nélküli óvóbácsi lett. Innen már egyenes út vezetett a tanárképző főiskola magyar-történelem szakpárjára. Vizsgatanításán aztán elfelejtettek szólni neki, hogy a mozgatható táblát inkább ne mozgassa. Tanári pályája tehát úgy indult, hogy leütötte a tábla.