2015 legolvasottabb cikkei - Történelemtanárok Egylete

Hirdetés

Kérjük, segíts, hogy folytathassuk munkánkat!

Számlaszámunk: 11705008 – 20133762.

A támogatás bankkártyával itt lehetséges.

Nagyon köszönjük.

2015 legolvasottabb cikkei
2015. december 21. hétfő, 16:47

Íme a tavalyi év tíz legolvasottabb cikke. Ha lemaradt róla, most még pótolhatja. 1. Az államtitkár válasza a Magyartanárok Egyesülete és a Történelemtanárok Egylete közös levelére Miután mintegy száz napig nem válaszolt az államtitkár a két oktatási civilszervezet közös levelére, az oktatási biztoshoz fordultak, járjon közben a válasz érdekében. A 123. napon érkezett meg az államtitkár válasza. 2. Állásfoglalás a Nemzeti Pedagógus Kar által készített Pedagógus Etikai Kódex tervezetéről Erkölcsileg illegitim az etikai kódex! 3. A Történelemtanárok 25. Országos Konferenciájának állásfoglalása A Történelemtanárok 25. Országos Konferenciájának állásfoglalása a menekültkérdésről, az Pedagógus Etikai Kódexről, a PÖCS-ről, a tankönyvekről és az új történelmi atlaszokról 4. Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikai megjegyzései a Kísérleti Tankönyvek Történelem 9. c. kötetéről és a hozzá kapcsolódó digitális tananyagról Miért írtuk ezt a tankönyvkritikát? 5. Tesztüzem: Online pedagógiai lexikon Újra elérhető az internetről egy időre eltűnt Online pedagógiai lexikon. Ráadásul mi is tehetünk azért, hogy jobb, naprakészebb legyen. 6. Levél Czunyiné dr. Bertalan Judit részére Az alábbiakban olvasható a Magyartanárok Egyesülete és a Történelemtanárok Egylete megkeresésése Czunyiné dr. Bertalan Judit részére, melyet szeptember 8-án küldtünk el. A minisztérium tájékoztatása szerint a levél megérkezett. Rögtön hírt adunk róla, ha megérkezik a válasz. 7. Első rajzvázlatok a honfoglaló magyarok genetikai mintázatáról Raskó István (MTA SZBK Genetikai Intézet, Szeged) előadása a Történelemtanárok (20.) Országos Konferenciáján („Őseinket felhozád…” – Magyar őstörténet). 8. Történelem 9. A TTE Tankönyvelemző Műhelye által készített elemzés összefoglalója Az elemzés legfontosabb megállapításainak összefoglalása. 9. Mit kezdjünk a Nemzeti Összetartozás Napjával? Mi segít és mi nem? Közeledik ismét június 4-e, a Nemzeti Összetartozás Napja (NÖN). Tanároknak és ezen belül a történelemtanároknak érdemes elgondolkodni azon, mit lehet és érdemes kezdeni ezzel. Az emléknapot megalapozó joganyag és a megrendezését segítő pedagógiai háttéranyag mely elemeire érdemes támaszkodni, melyekre nem, és miért? (Lőrinc László írása) 10. Gyertyánfy András: Minimum követelmények történelemből Minden történelemtanár szembesül azzal, hogy a tanulók elfelejtik a korábban tanultakat. Ez részben természetes, vannak azonban olyan dolgok, amelyeket mindig és mindenkinek tudnia kellene, hasonlóan ahhoz, ahogy matematikaórán a szorzótáblát. Szükségesek a továbbhaladáshoz, vagy egyszerűen illik emlékezni rájuk. A kerettanterv is föltételezi és felsorolja azokat az előzetes ismereteket, amelyekre az adott új téma épül.
Akkor tudunk dolgozni, ha Ön is segít! Vissza