A 2025. évi érettségi vizsgaidőszakok tapasztalatai alapján – a 2025 tavaszi és őszi történelem írásbeliket érintően – több olyan anomália is felszínre került, amelyek a történelem érettségi követelményrendszerének értelmezését, s így következetes alkalmazását megkérdőjelezik. A feladatokba beemelt, a hivatalos vizsgakövetelményekben nem szereplő témák (például Belgium és Hollandia helyzete 1940-ben, illetve Pearl Harbor megtámadása középszinten, a dualizmus kori társadalom vagy a pálos rend ismerete emelt szinten). Továbbá az ezekkel kapcsolatos tanári felvetésekre adott hibás vagy pontatlan hivatalos indokolások komoly szakmai és eljárási problémára hívták fel a figyelmet.
A történelemtanárok szakmai közössége számára egyik legfontosabb szempont a vizsgák kiszámíthatósága, átláthatósága és jogszabályoknak való megfelelése. A vizsgázók teljesítményének megítélése csak akkor lehet igazságos, ha a feladatok minden esetben kizárólag a közzétett és érvényben lévő követelményekre épülnek, azoktól sem tartalmilag, sem értelmezésben nem térnek el.
Ezért kérjük és elvárjuk:
a 2026-os érettségi vizsgaanyag összeállításakor a hivatalos, közzétett követelmények maradéktalan és szövegszerű betartását, mivel bármely ettől való eltérés a vizsga hitelességét és jogszerűségét veszélyezteti;
a feladatkészítési és ellenőrzési folyamatok átláthatóbbá tételét, különös tekintettel arra, hogy az egyes feladatokat milyen eljárásrend alapján véglegesítik ;
a felmerült szakmai kifogásokra tényalapú és szakmailag konzisztens válaszadást, amelyben a vizsgaleírások és követelmények értelmezése világos és egyértelmű;
a szakmai szervezetekkel történő rendszeres egyeztetést mielőtt a követelmények változnak, vagy új értelmezési gyakorlatok kerülnek bevezetésre.
Meggyőződésünk, hogy mindez nemcsak a vizsgázók érdekét szolgálja, hanem a tanárokét, az értékelőkét és a hivatalét is. A cél közös: egy olyan érettségi rendszer működtetése, amely szakmailag szilárd alapokon áll, és minden résztvevő számára kiszámítható és hiteles.