A Történelemtanárok Egyletének vezetője szerint voltak olyan feladatok, amelyeknél lényeges lehet, mit fogadnak el a megoldókulcsban. Példaként a holokauszttal foglalkozó tesztfeladatot említette.

Sok diáknak okozhatott gondot a mostani önkormányzati rendszerrel kapcsolatos kérdés, amelynél tisztségeket (jegyző, polgármester stb,) és más fogalmakat (képviselő.testület) kellett a 2011-es törvény részleteihez illeszteni. Ennél a feladatnál nem volt elég csupán a szövegértelmezés, a diák ismereteire is szükség volt. Kérdés, hogy az érettségi előtt álló diákoknak az órákon volt-e elegendő ideje ezekkel – az egyébként vitathatatlanul fontos – a jelenkori társadalomismereti témákkal foglalkozniuk.

Miklósi László szerint ezek a feladatok arra is rámutatnak, hogy a képek, források, diagramok elemzésének gyakorlására több időre lenne szükség a tanórákon. A gyakorlat azonban az, hogy az igen bőséges lexikális követelmény teljesítése miatt erre sokszor kevés idő jut. Célszerűbb lenne ezért kevesebb ismeretet kötelezővé tenni, a diákok későbbi életében ugyanis ezekre a forráselemzési kompetenciákra lesz nagy szükség.

Miklósi szerint nincs szó arról, hogy a mostani érettségi aktuálpolitikai témákat helyezett volna előtérbe az önkormányzati rendszerre vagy a 89-es alkotmányra vonatkozó kérdéssel. Ugyanez vonatkozik a holokausztra kérdező feladatra is. Miklósi szerint az ilyen jellegű feladatok nem azért kerülnek be az érettségibe, mert évforduló van, hanem azért, mert lényegesek és szakmai szempontból fontosak. Természetes reakció ugyanakkor, hogy az érdeklődő nagyközönség aktuálpolitikai szempontból is rezonálhat egy-egy ilyen feladatra, jegyezte meg.

Az esszékérdések nagyon változatosak voltak, így mindenki megtalálhatta azt a három feladatot, ami hozzá legközelebb állt, értékelte Miklósi László. (index.hu)