A
Nemzeti alaptanterv bevezetése új feladatok és új lehetőségek elé
állítja a pedagógusokat.
(Forrás: OM)

 Oktatómunkájuk segítése során különösen
fontos a tankönyvek minősége, az eredményes tanítást támogató
színvonalas tankönyvi kínálat. A mindennapi használat tapasztalatai
mellett elengedhetetlen, hogy tudományos kutatások, elemzések is
szülessenek a tankönyvek jellemzőiről, és  az ilyen vizsgálati
eredmények eljussanak  mind a tankönyvek használóihoz, mind
azok készítőihez.

Az
érdeklődők  figyelmébe ajánljuk a kutatók által
rendelkezésünkre bocsátott  tankönyvi elemzéseket, azzal a
szándékkal, hogy elősegítsük a tankönyvek minél jobb taníthatóságát és
tanulhatóságát.

• 
  
  Kojanitz László: A tankönyvek használhatóságát
  meghatározó minőségi összetevők elemzése és összehasonlítása (PDF,
  1,15 MB)


• 
  
  Tantárgyankénti összehasonlítás (PDF,
  2,4 MB)


• 
  
  Balogh Klára-Honti Mária: Az általános iskolai
  olvasástanításban leggyakrabban használt négy tankönyvcsalád
  feldolgozása és elemzése fejlődéslélektani szempontból (PDF,
  851 kB)


• 
  
  Kojanitz László: A 3-4. osztályos környezetismeret
  tankönyvek összehasonlító vizsgálata (PDF,
  5,3 MB)