Az utóbbi évtizedek tankönyvtörténetének fontos eseménye volt ennek a 95 oldalas elemzésnek a megjelenése. Az államosított tankönyvkiadás első történelemtankönyve került így górcső alá. A tankönyv kísérleti megnevezése ellenére felkerült a tankönyvlistára és élesben lett „tesztelve” diákokon és tanárokon. Tartós tankönyvként évfolyamok tanultak belőle (utóbb javított verziója lett az ún. Újgenerációs tankönyvcsalád).   

Az itt következő rövid tankönyvismertetést és -bírálatot azért készítettem, hogy segítsen eldönteni: válasszuk / választhatjuk-e a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia által jóváhagyott „Szent Imre” gimnáziumi tankönyvsorozatot (eddig a 9–10–11-es kötetek jelentek meg), avagy maradjunk inkább a tankönyvkiadó régi-új köteteinél. Mindhárom részt megpróbálom áttekinteni, és egy-két magyar, illetve egyetemes történeti fejezetet alaposabban megvizsgálva értékelni – csak […]

Magyarországon az elmúlt negyven év politikai változásai a tankönyvkiadásban, a tankönyvellátásban és a tankönyvek tartalmában is megmutatkoznak. Cikkünkben ezt a negyven évnyi utat járjuk be. Bemutatjuk,  hogyan került újra állami kézbe a már egyszer liberalizált tankönyvpiac, milyen tartalmak jelennek meg az új tankönyvekben, és hogyan vélekednek minderről a pedagógusok. – Az összeállításban a TTE elemzései, […]

Az Euroclio interjúja a 30 éves TTE elnökével

Válasz az OFI 2016. augusztus 26-án kiadott Közleményére

1990. szeptember 25., kedd – Mivel az új 8. osztályos történelem tankönyvről eddig sem a szakmának, sem a nyilvánosságnak megfelelő tájékoztatás nem volt, s a tankönyvben sincs olyan előszó, ami ezt megtenné, bírálóként – felelősségünket átérezve – az alábbi nyilatkozatot tesszük: