Együttműködő iskola – együttműködő társadalom?! - Történelemtanárok Egylete

Hirdetés

Kérjük, segíts, hogy folytathassuk munkánkat!

Számlaszámunk: 11705008 – 20133762.

A támogatás bankkártyával itt lehetséges.

Nagyon köszönjük.

Együttműködő iskola – együttműködő társadalom?!
2007. április 10. kedd, 0:00

Díjmentes műhelykonferencia a Millenárison 2007. május 12-én. A Comenius Műhely Közhasznú Egyesület, a Magyar Gordon Iskola Egyesület, a Magyar Pedagógiai Társaság,  további 12 támogató szervezet,  valamint a Jövő Háza – Jövő Iskolája mint vendéglátó díjmentes műhelykonferenciát rendez a  M i l l e n á r i s o n 2007. május 12-én 10.00 – 16.30 között Együttműködő iskola – együttműködő társadalom?!  Open Space – Nyitott Tér címmel a közoktatásbeli együttműködési kultúrára irányuló  társadalmi és szakmai elvárásaink tisztázása érdekében Regisztráció (díjmentes): 9.00 – 10.00  Program: 10.00-16.30 FELVEZETŐ ELŐADÁSOK 10. 00 Niedermüller Anna (Jövő Háza – Jövő Iskolája): A jövő iskolája: a vendéglátó szemszögéből 10. 15 Dr. Trencsényi László (Magyar Pedagógiai Társaság)- Monoriné Papp Sarolta  (Comenius Műhely Egyesület): Közös társadalmi és szakmai elvárásaink avagy egy civil közoktatási minőségdíj modell körvonalai OPEN SPACE – NYITOTT TÉR (1) 10. 45 Dr. Hada Zsuzsanna (Városmajori Gimnázium Szülői Munkaközössége): Az Open Space – Nyitott tér módszer ismertetése 11. 00 Az Open  Space fórum összes résztvevője: Együttműködő iskola – együttműködő társadalom?! A délutáni műhelytémák közös felépítése a résztvevőket foglalkoztató konkrét kérdésekből. 12. 15 S Z Ü N E T   OPEN SPACE – NYITOTT TÉR (2) 13. 00 Dialógus – facilitátorok (Magyar Gordon Iskola Egyesület): Miénk a tér!  A fókuszcsoportos műhelybeszélgetések lebonyolítása (kb. 5-7 csoport) 15. 00 Open Space szóvivők: Így látjuk mi … Az eredmények prezentálása .  15.45 A fórum kezdeményezői  Az együttműködés közös nevezői Összegzés. Sajtónyilatkozat. Ismerősként vagy reménybeli ismerősként szólítjuk meg Önt! A címben jelzett gondolat nem szorul hosszas magyarázatra. Bizonyára személyes tapasztalataival is meg tudja erősíteni, hogy az együttműködés minősége nem csak egy-egy konkrét tevékenységünk hatékonyságát, eredményességét határozza meg, hanem további együttműködéseinket is befolyásolja, hatása továbbgyűrűzik szélesebb társadalmi-kulturális környezetünkre is! 2006. júniusában a Hét lépés az együttműködő iskoláért című konferencián három civil szervezettel közösen hirdettük meg az „Együttműködő iskola – együttműködő pedagógus” mozgalmat! Akkor ott sokan érezték úgy – civilek és szakemberek: pedagógusok, szülők és civil szervezeteik képviselői, szakértők, tanácsadók, egészségügyben dolgozók és a legkülönfélébb szakmák képviselői -, hogy szívesen kapcsolódnak kezdeményezésünkhöz!  A mozgalom társadalmi és szakmai kommunikációjának kiszélesítése érdekében szervezett mostani programunkat már 12 civil szervezet neve fémjelzi. Velük együtt, rajtuk keresztül is hívjuk Önt az  Együttműködő iskola – együttműködő társadalom?! OPEN SPACE – NYITOTT TÉR című műhelykonferenciánkra. Teret, időt és módot adunk arra, hogy együttműködési tapasztalatai révén Ön is közreműködjön a közoktatással szembeni közös társadalmi és szakmai elvárások tisztázásában, az együttműködési kultúrára irányuló fejlesztési követelmények kialakításában. Fontosnak tartjuk, hogy részvétele önkéntességen, személyes érdeklődésén alapuljon. Az Open Space – Nyitott Tér az egyik leghatékonyabb és legeredményesebb módszer arra, hogy nagy létszámú csoportok problémákat vitassanak meg, és cselekvési javaslatokat tegyenek. Sikerességének elõfeltétele: a részvétel önkéntessége, a résztvevők aktivitása, cselekvőkészsége. Várható eredménye: válaszok a jövõt érintõ komplex, konfliktusokkal teli kérdésekre, valamint a változások gyorsaságának növelése. A folyamat sajátosságai: a meghatározott kerettémán belüli fontos résztémákat a résztvevõk azonosítják, önkéntes alapon szervezõdött munkacsoportokban hozzák létre illetve dokumentálják az eredményeket, majd a teljes csoport nyilvánossága előtt bemutatják és értékelik az eredményeket. A konferencia vezetőinek beleegyezésével akár azonnal megkezdõdhet az elsõrendûnek tartott javaslatok megvalósítása, illetve beépítése a projekt további menetébe.  A Nyitott tér műhelykonferencia fő sajátossága, hogy a felvázolt téma konkrét kérdésköreit a résztvevők, azaz mi magunk fogjuk meghatározni: így mindannyian sajátunknak érezzük majd az eredményeket is. A hagyományos prezentációs technikákon túl informatikai támogatás is áll majd rendelkezésünkre. Gondolatébresztő kérdéseink Tapasztalatai szerint milyen tényezők segítenek illetve akadályoznak bennünket abban, hogy felelősen tudjunk viselkedni az együttműködést igénylő személyes, szakmai vagy hivatalos helyzetekben? Ön milyen problémákra, milyen ellentmondásokra érzékeny ezen a téren? Hogyan függ össze az iskola és a társadalom minősége – az együttműködési kultúra tekintetében? Mi minden befolyásolja egy társadalom együttműködési kultúrájának alakulását? Megváltoztathatóak-e a pedagógusok és a szülők együttműködési szokásai? Mi hat pozitívan, mi hat negatívan a gyerekek egymás közti együttműködésére? Milyen hasonlóságok és milyen különbségek lehetnek, van-e kölcsönhatás más közszolgáltatások szereplőinek együttműködési kultúrája és az oktatás mint közszolgáltatás szereplőinek együttműködési kultúrája között? Milyen kölcsönösen előnyös együttműködési formák és módszerek, bevált megoldások, jó gyakorlatok léteznek az országos oktatásirányítás szintjén, települések szintjén, fenntartói szinteken, az egyes óvodák, iskolák, kollégiumok, pedagógusok, illetve családok, szülők, gyerekek szintjén? Mennyiben látja értelmét ezen a téren a civil társadalom felől elinduló kezdeményezéseknek? Tanítható-e, tanulható-e az együttműködés? Milyen szerepe és jelentősége lehet a közoktatásban egy esetleges Civil közoktatási minőségdíj modell kidolgozásának? Várunk mindenkit, aki úgy érzi, van mondanivalója az Együttműködő iskola – együttműködő pedagógus mozgalom számára, aki fontosnak tartja a közoktatás társadalomformáló szerepét, aki kíváncsi mások tapasztalataira és elgondolásaira: oktatásügyi, köztük szülői és szakmai szervezetek képviselőit, pedagógusokat és óvodapedagógusokat, más segítő szakmák képviselőit, civil szervezeteket, magánszemélyeket, a helyi és országos oktatásirányításban, a pedagógusképzésben és a továbbképzésben dolgozókat.
Akkor tudunk dolgozni, ha Ön is segít! Vissza