A tankönyvvita elhúzódása miatt a konferencia résztvevőinek egyetértésével a Bizottmány fogalmazta meg az állásfoglalást.

1. A diákok álhírek elleni felvértezése

A Történelemtanárok Egylete 30. konferenciájának tematikájához is kapcsolódva fontosnak tartja, hogy az általános és középfokú oktatásban is kiemelt szerepet kapjon az interneten terjedő álhírek és áltudományos megállapítások felismertetése és kezelési stratégiáinak megismertetése. A történelemtanárok feladata és felelőssége ebben, hogy a történelmi és jelenkori források feldolgozása kapcsán kialakítsák és erősítsék diákjaikban a forráskritikai attitűdöt. Ehhez további időkeretre lenne szükség a történelemórákon és a NAT-2020 által bevezetett állampolgári ismeretek tantárgy tanításakor.

A TTE szerint elfogadhatatlan, hogy a NAT-2020-at előzetes egyeztetések nélkül és számos szakmai kritika és tiltakozás ellenére vezették be 2020 szeptemberében az 5. 9., illetve hatosztályos gimnáziumok esetén a 7. évfolyamon. A pandémia 2020 tavaszán és nyarán tovább rontotta az oktatás szereplőinek felkészülését az új NAT bevezetésére:

2. A NAT-2020 erőltetett és elsietett bevezetése

•  az iskoláknak a digitális oktatás, majd az érettségi nehezített körülményei közepette kellett kidolgozniuk a helyi tanterveket;
• a tankönyvek megrendelését a tankönyvek megjelenése előtt kellett lebonyolítani;
•  majd a rohamtempóban átdolgozott 5. és 9. évfolyamnak szánt tankönyveket szeptemberben kézhez kapva tanmeneteket készíteni;
•  a hatosztályos gimnáziumok részére egyáltalán nem készülnek tankönyvek;
•  az általános iskolai könyvekhez nem készültek el a munkát segítő munkafüzetek;
•  a középiskolai átállást a kimeneti-érettségi szabályozás hiánya is nehezíti.

3. A NAT-2020 alapján átdolgozott tankönyvek szaktudományos és módszertani kritikája

A TTE 2020. október 10-án tartott tankönyvvitájának tapasztalatai, az ott megszólalt szaktörténészek és pedagógusok véleménye is megerősíti, hogy a 2020 nyarán megjelent átdolgozott tankönyvek szakmai szempontból erősen kifogásolható részeket is tartalmaznak. Ezeknek csak kisebb része magyarázható a tankönyvek sietős, ugyanakkor szakmailag érthetetlen gyors átdolgozásával, illetve az új kerettantervi előírásokkal.

A szakmai kontroll hiányát jelzi, hogy a négy új tankönyvnek (két ötödikes és két kilencedikes) ugyanazok a szerzői, fejlesztői, tudományos szakértői, sőt egy esetben az egyik szerzője, a másik lektora is egyben.

A szakmaiság hiányát jelzi, hogy ezek a tankönyvek a magyar őstörténet kapcsán az elfogadott tudományos álláspontokat nem hitelesen mutatják be, míg a valóban vitatott témákat egyoldalúan közelítik meg. Így épp a kiemelten fontos forráskritika elsajátítását gátolják.

Elfogadhatatlan, hogy az elsietett bevezetés miatt az új tankönyveket érdemi kipróbálás nélkül a diákokon és tanárokon, sőt a kisiskolások esetén a szülőkön kísérletezzék ki.

Budapest, 2020. 10. 19.

A Történelemtanárok Egylete Bizottmánya

---

Kapcsolódó anyag:
A Történelemtanárok Egyletének első, „gyorsreagálású” észrevételei a 2020. június 17-én nyilvánosságra hozott átdolgozott történelemtankönyvekről